В современном мире действительность размещается в 2 пространствах: реальном и виртуальном. В связи с этим возможность столкнуться с рисками значительно возрастает, т.к. часть из них присутствует в реальной действительности, а часть обнаруживается в виртуальной. Чаще всего родители информируют детей о рисках в реальном пространстве: на улице, в автобусе, в местах скопления людей, забывая, что подобные риски могут угрожать детям и виртуальном пространстве. Информационная безопасность ребенка на сегодняшний день является не менее важной и актуальной и обязанностью родителя.
Как защитить ребенка от интернет-рисков?
Для того чтобы помочь ребенку справиться с Интернет-рисками, родителям необходимо, в первую очередь, понять, что единственно возможным вариантом помощи является участие родителей в жизни ребенка, включая и виртуальную реальность («онлайн- мир» ребенка).
Что делать нельзя:
- Вешать ярлыки на ребенка (например, фраза «Да ты болен!»)
- Обвинять и стыдить ребенка (например, фразы «Ты тратишь свою жизнь понапрасну!». «Лучше бы погулять сходил/почитал/поиграл и т.д.)
- Придираться и «пилить» ребенка.
- Ругаться и угрожать ребенку.
- Требовать от ребенка немедленных (поспешных) изменений.
- Сравнить ребенка с другими детьми (например, фразы: «Посмотри на своего соседа, он не сидит сутками за компьютером!», «А вот твоя одноклассница все успевает, потому что не играет в компьютерные игры!» и т.д.)
Что нужно делать:
- Наблюдать внимательно и с интересом за своими детьми.
- Стараться понять, что они чувствуют, как они мыслят, что хотят.
- Чаще ставить себя на их место.
- Искренне интересоваться тем, что вовлекает их в игру.
Способы поговорить:
- Проявлять искреннее любопытство и интерес к их онлайн- жизни.
- Присоединитесь к ним в их интересах.
- Не принижайте их виртуальную жизнь (она так же реальна для них, как и их «настоящая» жизнь)
- Не уменьшайте важность Интернета и других передовых технологий. Это современный мир, в котором они растут, он не плохой и не хороший, он существует, и его не избежать.
- Не запрещайте Интернет (если это вообще возможно).
- Договоритесь о временных лимитах и доверяйте ребенку в соблюдении этих договоренностей.
- Предлагайте оффлайновые действия, которые могут быть интересны в дополнение к (а не вместо) онлайн-деятельности.
Присоединяйтесь к своему ребенку:
- Попросите его/ее показать Вам, что ему/ей нравится в Интернете.
- Проявляйте уважение к их интересам.
- Просите, чтобы они показали Вам, как это работает.
- Если Вы готовы, играйте онлайн со своим ребенком. Пусть он/она научат Вас.
Примечание. Это может показаться отталкивающим или склоняющим к Интернет-зависимости, но это также может быть каналом для начала диалога с ребенком. Ведь Вы как взрослый можете установить время для игры, можете объяснить все опасности и трудности, поджидающие играющего в интернете, а, значит, можете контролировать и учить этому ребенка!
